■整體未來展望
1.成立與拓展社區健康心理中心
2.建構適切陽明交大師生議題之督導模式
3.強化多元與積極的正向自我心理衛生推廣活動
■諮商服務持續優化
1.為因應校園多元文化趨勢，增進諮商師國際觀與多元文化能力，以貼近學生需求，定期辦理專業進修及國際交流活動。
2.致力於發展線上高關懷篩選機制，以提升施測普及率和篩選效率。
3.發展諮商行政工作系統，透過電子化作業以達化繁為簡之功效。
4.彈性調整導師課程班級講座開設及授課方式，深化與學生互動及關係經營之品質。
■心理衛生推廣
1.增進全校老師、職員、學生之心理健康，並破除對精神疾病與心理諮商之迷思。在具體作法上，將以更多元、創新、化被動為主動之活動形式舉辦，也將使用最新網頁社群媒體等方式行銷活動，增進活動曝光率，貼近活動對象。
2.未來本單位舉辦之校內活動也將著重多元文化議題，並強化校內外籍生之心理健康服務，增加適合外籍生參加之心理推廣活動，並注重其多元文化特殊性，促使全校師生尊重不同文化下之心理健康意涵。
■資源教室
1.推動資源教室宣導，提升師生特教知能：將製作資源教室相關文宣品，並規劃特教宣導與身障體驗活動，以協助校內師生更瞭解資源教室及特教學生之特質。
2.辦理多元主題活動，增進跨校互動交流：持續辦理不同主題的輔導活動，促進學生身心靈發展，並邀請其他學校共同參與，以強化校際間之情感聯繫。
3.完善學生活動空間，營造溫馨舒適環境：積極爭取擴大學生活動空間，規劃多功能的課業學習及放鬆休憩區域，以作為同學一個安心就學的友善支持環境。
■諮商實習
1.為增進實習諮商師之諮商專業度，將建立專屬本單位的專業督導培訓制度，以健全督導專業知能及實務能力，並符合實習諮商師在本校諮商專業學習之所需，提供必要之專業督導。
2.為使實習諮商師拓展諮商服務面向，將提供多元實習內容。未來實習諮商師可針對個人學習需求，提出具體實習方案與計畫，使實習內涵之獨特性與專業性兼具。
■志工/義工團
1.持續增進志工/義工訓練，加深志工/義工對校園常見的心理衛生議題的認識與瞭解，進而可在生活中學習自助與助人。
2.協助健康心理中心推廣「諮商」、「心理衛生」與「心理健康」之正確觀念，破除偏見，讓師生能在需要時善用健康心理中心的服務與資源。
3.志工/義工可化被動為主動，在校園內主動的關懷同學或倡導心理健康的觀念，以提升校園內的友善與關懷。